XXI amžiaus piliečiai turi mokėti apibendrinti esminius elementus iš įvairių šaltinių, semtis naujų idėjų, kad taptų lyderiais ir galėtų kuo greičiau priimti geriausius sprendimus. Tai galima pasiekti per filosofiniais tyrimais grįstą mokymąsi.
Mokyklos turėtų suteikti savo mokiniams pažangų išsilavinimą, įskaitant aukšto lygio įgūdžių ugdymą, kurie iš esmės reikalingi sprendžiant beprecendentes ir sudėtingas problemas.
Mokyklos turėtų suteikti savo mokiniams pažangų išsilavinimą, įskaitant aukšto lygio įgūdžių ugdymą, kurie iš esmės reikalingi sprendžiant beprecendentes ir sudėtingas problemas.
Šiuo projektu siekiama plėtoti filosofines žinias (kad atitiktų žemesnius taksonomijos laipsnius), sutelkiant dėmesį į keturias sritis:
- Metafizikos žinios (tikrovė), pvz., kas jie yra, kas yra skaičiai, kas yra pasaulis.
- Epistemologija (žinios), pvz., Kaip mes žinome dalykus, kuriuos žinome? Ar mūsų jausmai patikimi?
- Logika (kritinis mąstymas) Kuo skiriasi geras ir blogas argumentas?
- Etika (vertybės) Kaip rasti laimę? Ar gerai būti egoistu?
Kitas šio projekto tikslas – ugdyti 10–14 metų jaunuolių filosofinį pažinimą, siekiant kūrybiško, kritiško ir pozityvaus mąstymo, pasitelkiant tarpusavyje susijusius rezultatus ir remiantis modifikuota Benjamin’o Bloom’o žinių taksonomija.